Kącik Rodzica

 

 

 

 

 

1. GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA

W czasie krótkiej rozgrzewki usprawniamy aparat mowy – język, wargi, podniebienie twarde i miękkie. Dzięki tym ćwiczeniom zaczynamy świadomie i celowo kierować ruchami narządów artykulacyjnych, prawidłowo odgryzamy, żujemy i połykamy pokarm, a także utrzymujemy narządy mowy we właściwej pozycji spoczynkowej.

RULETKA ON-LINE

Poniżej znajduje się link do stworzonej przeze mnie gry logopedycznej. Zasady są bardzo proste – kręcimy kołem, a następnie wykonujemy ćwiczenie, które wylosowaliśmy. Zabawę powtarzamy kilka razy.

https://wordwall.net/pl/resource/7397381/gang-fajniak%c3%b3w-gimnastyka-buzi-i-j%c4%99zyka

MEMO – GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA

Poniżej znajduje się link do kolejnej gry logopedycznej. Tym razem tradycyjną grę memory (którą dzieci znają z zajęć), przeniosłam do Internetu. Zasady są takie same – odsłaniaj po 2 karty jednocześnie. Jeśli znajdziesz parę, wykonaj ćwiczenie.

https://learningapps.org/display?v=py711d6gj20

2. ĆWICZENIA ODDECHOWE

Kolejny nieodłączny element każdych zajęć logopedycznych. W czasie ćwiczeń oddechowych uczymy się ekonomicznie gospodarować oddechem w czasie fonacji, różnicować fazy oddychania (wdech-wydech), wydłużamy fazę wydechową, stosujemy prawidłowy tor oddychania, a także potrafimy zachować właściwą postawę w trakcie fonacji.

PRZENOSZENIE LEKKICH PRZEDMIOTÓW ZA POMOCĄ SŁOMKI

Do zabawy potrzebujemy: słomkę, 2 miseczki i dowolne lekkie przedmioty (kolorowe pompony, malutkie kuleczki styropianowe, skrawki papieru w różnych kształtach, lekkie produkty spożywcze, takie jak groch, kulki śniadaniowe, popcorn). Do jednej miseczki wkładamy np. popcorn, a następnie przenosimy go do drugiej miseczki za pomocą słomki (wciągamy powietrze przez słomkę tak, jakbyśmy pili sok).

 

KOLOROWE DMUCHAŃCE

Przed Wami pomysł, który łączy ze sobą zabawę plastyczną i ćwiczenia oddechowe. Do zabawy potrzebujemy: grubszą kartkę papieru lub karton, farby plakatowe lub wodne, czystą wodę, pędzelek lub pipetkę, słomkę. Farbę, którą chcemy użyć rozrabiamy w jakimś pojemniku z dużą ilością wody, a następnie pędzlem lub pipetką nakładamy farbę na kartkę tak, aby postała plama. Bierzemy słomkę i dmuchając przez nią, rozprowadzamy farbę w różnych kierunkach. W ten sposób możemy tworzyć przeróżne kompozycje, a jedynym ograniczeniem jest nasza wyobraźnia. Poniżej zamieszczam link, w którym zobaczycie, w jaki sposób wygląda ta zabaw.

https://www.youtube.com/watch?v=3t2TOWx1SQ8

3. ĆWICZENIA ARTYKULACYJNE I ROZWIJAJĄCE MOWĘ

• DLA DZIECI STARSZYCH (Krasnale, Wiewiórki, Jeżyki)

Poniżej znajdują się linki do stworzonych przeze mnie zabaw logopedycznych, które utrwalają wymowę poszczególnych głosek w nagłosie wyrazu (na początku). W zależności od ćwiczonej przez dziecko głoski, proszę wybrać odpowiedni link.

GŁOSKA S

https://learningapps.org/display?v=p91y0sbf520

GŁOSKA SZ

https://learningapps.org/display?v=pbs2r04xj20

GŁOSKA K

https://learningapps.org/display?v=pb92hgsra20

GŁOSKA L

https://learningapps.org/display?v=puhf1fmzk20

• DLA DZIECI MŁODSZYCH (Motylki, Kangurki, Biedronki)

Poniżej znajdują się linki do zabaw utrwalających słownictwo z kategorii „Zabawki” oraz „Owoce i warzywa”.

ZABAWKI

https://learningapps.org/display?v=p719u2yrk20

OWOCE I WARZYWA

https://learningapps.org/display?v=pkgcmxsec20

 

4. ĆWICZENIA SŁUCHOWE

Na koniec propozycje prostych zabaw rozwijających percepcję słuchową, wzorkową oraz mowę bierną i czynną. Zabawy nie wymagają od nas użycia żadnych specjalistycznych pomocy logopedycznych, a w naturalny sposób wspierają proces terapeutyczny. Bawcie się dobrze.

https://www.youtube.com/watch?v=Tiv9XyDeRsY&ab_channel=GabrielaTomajczyk